הבלוג של סדנת "כתבים צעירים" בבית הספר ממ"ד נוה אברהם - תשע"ט

ההפסקות משגרת השיעורים לא מסתכמות במשחקים ברחבה, ב"חיי שרה" במסדרון או בסנדוויץ' שההורים הכינו בבית. בכל יום שני התלמידים נפרדים לשעתיים מהכיתות המוכרות שלהם ובמקום אנגלית וחשבון הם מתחילים בסדנאות המעשיות שבהן בחרו. צילום סרטוני חדשות במסגרת הסדנה לעיתונאות ותקשורת מצורף סירטון לגבי סדנאות העשרה בבית הספר שהפיקו תלמידי סדנת עיתונאות ותקשורת בזכות הסדנאות, אדיאל קינג, תלמיד כיתה ב'-2, מרגיש "פיצוץ". לא לחינם הוא בחר בסדנת "ספורט אתגרי". את הסדנה שלו הוא לא היה רוצה לשנות, במיוחד כי היא מאפשרת לו לשחק במשחק גלקסיות, שבמסגרתו, ובכן, הוא מפוצץ דברים. אחת הסדנאות החדשות שנכנסו השנה היא סדנת go ped . הראל גולדפיש מכיתה ג'-2, אוהב את הסדנא כי משחקים בה באייפד ו"החידות מאפשרות לחשוב מחוץ לקופסא". הסדנה הבאה שיבחר היא "ליצנות רפואית", כי לחשוב זה לא מספיק, צריך גם ללמוד כיצד לעזור לזולת. מי שכבר בחר בסדנת ליצנות רפואית הוא יונתן רז, גם הוא תלמיד ב'2. הוא גאה לספר שאמנם "קשה להכין קסמים,

מכירים את הסדרה "אחותי קפצה כיתה"?? הכתבות הצעירות גיל ואליס יצאו לבדוק איך זה מסתדר בחיים האמיתיים בסדירה אחותי קפצה כיתה, התלמידה מיכל מתחילה ללמוד בתיכון אלא שאחותה הקטנה רוני, הצעירה ממנה בשנתיים כעת לומדת איתה באותה הכיתה. רוני הקטנה והחכמה קפצה ודילגה מעל שתי כיתות וכעת לומדת עם אחותה גדולה מה שגורם למצבים מוזרים, מביכים ובעיקר מצחיקים. מה אתם חושבים? האם החיים האמיתיים נראים בדיוק כמו בסדרה?החלטנו לבדוק פגשנו את טל שטרן שקפצה כיתה בצעירותה (קפצה מכיתה ד' לכיתה ו' והיום בת שירות) טל סיפרה  שהיא דווקא כן רצתה לקפוץ כיתה והרגישה עם זה טוב. פחדת בהתחלה? פחדתי שיהיה קשיים לדלג על שנת לימודים שלמה. הייתי צריכה להשלים חומר לקראת המעבר לכיתה חדשה שאני לא מכירה וחששתי שאני לא אצליח. האם לדעתך זה טוב לקפוץ כיתה? לדעתי זה טוב לקפוץ כיתה כי זה מעלה את הרמה הלימודית ונותן לנו אפשרות לממש את היכולות שלנו. פגשנו גם את אמא של טל המנהלת שלנו יעל שטרן איך הרגשת כשהודיעו לך שהילדה שלך אמורה לקפוץ כיתה?? יעל: זה דיון שעשינו יחד. בית ספר פנה אלינו ואנחנו פנ

אני רוצה לספר לכם על אבא שלי. לאבא שלי קוראים  אבינועם והוא נפטר כמעט לפני חודשיים. אבא שלי אהב מאד את מכבי תל אביב בכדורסל, מגיל צעיר הוא היה הולך למשחקים שהיו בארץ ורואה את שאר המשחקים בטלוויזיה.  היו לו חולצות, צעיפים וכובעים של הקבוצה ובשנים האחרונות הוא עשה מנוי. כשמכבי ניצחו ביורוליג הוא הלך לחגוג  איתם בכיכר בתל אביב. אבא שלי מאוד אהב את הצבעים כחול וצהוב שהם הצבעים של מכבי תל אביב ופחות אהב את הצבע האדום שזה הצבע של הפועל שהם היריבים של מכבי. בכל זאת היו לו הרבה חברים טובים מאוד שאוהדים את הפועל והוא היה נפגש איתם במשחקים והם היו מתחבקים למרות היריבות הספורטיבית. כשאבא שלי היה יכול הוא לקח אותי ואת אחותי למשחקים של הקבוצה כדי שגם אנחנו נהיה שותפים לחוויה, ובאמת מאוד אהבנו ללכת אתו למשחקים. כשאבא שלי רכש את המנוי הוא מיד התחבר בחברות עמוקה לאלו שישבו לידו והם הפכו להיות חברים מאוד טובים. אחרי שהוא נפטר הם ביקשו מהנהלת מכבי להקדיש משחק לזכרו, הם הדפיסו חולצות מיוחדות ויצרו קשר עם דורון ג'מצ'י שהיה שחקן המון שנים במכבי תל אביב והיום אחראי על הטקסים במשחקים. הוא הודי

  הכתבות הצעירות איתאל והילה החליטו לבדוק לכמה ילדים בני גילינו יש טלפונים חכמים? האם העובדה שזה כיף ונוח מספיקה בשביל שלא נהיה בקשר אחד עם השני? או שנהיה רק בקשר וירטואלי? לדנה (שם בדוי) היה טלפון ששימש אותה למשחקים ולתקשורת עם משפחה וחברים. יום אחד, כשניסתה לפתוח את הטלפון הוא לא נדלק. אחרי בדיקות זריזות התברר שהטלפון התקלקל. ''עד שקיבלתי טלפון הוא נהרס לי ונשאר כבוי", היא התמרמרה. אמא של דנה שמעה הרצאה של פרופסור עמוס רולידר מסביר שהשימוש בפלאפונים בקרב צעירים דווקא תורם להם. הוא עוזר להם לתקשר בכל עת עם כל מי שהם רק רוצים. מאידך גיסא הוא עלול להזיק כי יש המון קרינה ולרוב מתמכרים אליו מהר מאוד. השקלול הוביל את אמא של דנה להחליט כי הבת שלה לא צריכה פלאפון. למרבה המזל דנה הסכימה עם אמה ורוב הזמן היתה שלמה עם ההחלטה ואולם הפריע  לה שהיא לא מעודכנת בכל מה שקורה, כמו כל התלמידים שמצוידים בטלפונים חכמים. משיחה שערכנו עם תלמידים ותלמידות התקבלו התשובות הבאות: תלמידת כיתה ב' ציינה שאפשר בקלות להתקשר לחברה ולהזמין אותה לשחק, אבל כשהיא מגיעה עם הטלפון "כל הזמן א

אולי זה בגלל הגיל הצעיר, אבל מתברר שתלמידים לא מתרגלים מהר כל-כך לסביבה הבית ספרית שבה הם לומדים 12 שנים. כבר בבית הספר היסודי, יש להם שלל הצעות לשיפורים והמצאות. סיור מהיר מעזיבת הגן ועד המחשבות למעבר לחטיבה. הכתבות הצעירות עדי ואריאל בדקו עם תלמידי כיתות א' עד ו', איך הם חווים את הלימודים ואם יש להם הצעות לשיפור. הוא רק התחיל את המסע הארוך, אבל כבר יש לו הבחנות לימודיות מדויקות. מיכאל שי מכיתה א'1 סיפר לנו שהוא חושב שההבדל בין בית ספר לגן הוא שבבית הספר נותנים שיעורים ובגן אין. מצד שני, בבית הספר מבלים יותר עם החברים בהפסקות. אז מה המסקנה? אם כבר יש זמן לשחק, שי מציע לבנות בבית הספר גן משחקים. ליאל אושרוב מכיתה ג'3 מצביעה על בעיה 'לא נעימה' הרבה יותר. היא הייתה רוצה שהשירותים בבית הספר יהיו נקיים יותר והיא חושבת שכדאי להוסיף ריחניים לשירותים ולנקות אותם כל שעה. אבל עם כל הכבוד למשחקים ושירותים , לירדן לוי מכיתה ה'3, יש סוגיות דחופות קצת יותר. היא מתכוונת בחשש לקראת המיצ"ב ומשערת שמה שירגיע אותה זה ללמוד היטב ולהאמין בעצמה שתוכל להצליח.

תארו לכם, חיים אחרים: חיים שכלי רכב הם אוויריים ללא אוטובוסים, ללא מכוניות, ואפילו ללא רכבות. במשטרת דובאי לא רק חושבים על הרעיון, אלא כבר מיישמים אותו. ומתי בישראל? האופנו-רחפן צפוי להגיע בשנת 2030 לארץ, כך מעריכים בזהירות במשטרה. הכתבות הצעירות שחר ומיכל מעדכנות חברת HOVERSURF , שמייצרת טכנולוגיית ריחוף לצרכי תחבורה משטרתיים, הודיעה שמשטרת דובאי התחילה לאמן את השוטרים שלה על ה–HOVERSURF, האופנוע המרחף. האופנוע מסייע לתקריות שבהן קשה למשטרה להגיע לאזור מסוים בכלי רכב רגיל. למשטרת דובאי, יש אופנוע–מרחף אחד כזה, אחד יותר מבישראל. על פי האתר של החברה, המחיר של האופנוע הוא 150,000 דולר. האופנוע מרחף עד גובה של כמעט חמישה מטר מעל הקרקע ובמהירות של 90 קילומטר לשעה. הוא יכול לטוס בין 10 ל- 25 דקות. הוא נועד לתרחישים חריגים שבמסגרתם חייבים להגיע לזירה במהירות, אחרת, משתמשים בכלי הרכב המשטרתיים המוכרים. יתרונו הבולט הוא לא רק המהירות אלא האפשרות להתחמק מפקקים, מנגד, מחירו יקר מאוד, הוא מרעיש ולא בטוח כמו כלי רכב שנוסע על הקרקע. גם הוא לא ידידותי לסביבה, כיוון שכמו כ